蒙氏教育幼儿园 用最适合中国儿童的教育原则

蒙氏教育幼儿园的原则是以孩子为中心,通过对他们的深入了解,尊重其人格尊严和成长过程。从促进儿童身心发育角度去设计教学,阳光蒙氏幼儿园为孩子一生奠定智慧与品格的良好基础,培养自主、持续的学习工作习惯。在众多的西方幼儿教学法中,蒙台梭利教学法称得上是符合中国国情好的幼教方法。

蒙氏教育幼儿园 用最适合中国儿童的教育原则

蒙氏教育幼儿园将秩序与自由**结合,孩子可以自己决定玩什么,玩多久。可是,这种自由是有前提的,孩子必须遵循一定程序。比如,把一样东西收拾好,然后再玩下一样。阳光蒙氏幼儿园有了秩序,才能**自由活动有效进行,教室里不会乱作一团。而另一方面,正是因为有了充分的自由空间,孩子的能量有了正当的去处,就不会处处与老师做对,成心破坏秩序了。

蒙氏教育幼儿园还是个实乾家,她设计的教具,重视感官教育,使孩子不仅通过视觉,而且通过听觉、触觉、嗅觉、味觉等多种感官来认识世界。

蒙氏教育幼儿园发现,儿童在六岁之前的不同阶段,秩序、行走、语言、手的运用、细小事物、*立自主等有各种敏感期,伴随着心理发展极为迅速。蒙氏教育幼儿园孩子在1~2岁期间,非常喜欢走路,尽管走得摇摇晃晃,也坚决不肯大人抱,他从走路的过程本身得到满足。蒙氏教育幼儿园课程根据儿童敏感期设计活动,既满足孩子又达到事半功倍的效果。

儿童有自主学习的需求和能力。因此,蒙氏教具都摆放在低矮的架子上,供孩子自由取放。蒙氏教具的设计遵循由易到难的顺序,不让他们因经历失败而失去自信。蒙氏教育幼儿园教具都具有自我纠错功能,孩子自己发现、改正错误,培养儿童自主学习的信心和能力。

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